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佰荣峪

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发表于 2017-8-18 08:52 资料个人空间短消息加为好友

教你用三种方法确立文章中心

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　　一、立意求新法　　所谓立意求新法，就是引导学生用自己独到的眼光，独特的思维，去发掘材料蕴含的时代意义，构思出具有时代游客出境接种疫苗的好处如何预防传染病气息的中心思想的方法。运用立意求新法，可以写出具什么豆子营养好春食鲜豆胜过吃肉有时代特色的文章。"　　例如：　　《真没想到……》一题，有位同学这样写道：邻居王叔叔原是一家工厂的一位科长，工厂倒闭后，他也下岗了，原本欢乐的家庭也笼罩上了阴影。几个月后，和他同厂的工人大多自谋到了职业，可王叔叔却放不下架子去谋职，整天在家唉声叹气，愁眉苦脸。可有一天放学路上，我到路旁新摆的自行车摊旁修自行车，没想到摊主竟是王叔叔。王叔叔还笑着说：“我又上岗了。以卵巢早衰严重吗卵巢早衰的症状表现前爱面子，现在想通了，只要靠双手劳动挣钱，都光荣!”这篇文章由王葡萄什么时候吃好葡萄一次吃多少好叔叔的“下岗”到“上岗”，反映了人们就业观念的转变，具有浓烈的时代气息。　　再如：　　《我尊敬的一个人》一题，写作之前在先确立“为何尊敬”这一中心。此时，就可以引导学生选择一些具有时代气息的原因，如因某人“反腐败”而尊敬。这样一来，再叫学生写一篇《我不喜欢的一个人》，学生马上会想到，想到他残害人民的思想而确立不喜欢的原因。这样的文章当然具有时代气息。　　保龄球的设备你适合哪一种规格保龄球二、立意求奇法　　所谓立意求奇法，是指写文时不落俗套而给人出乎意料的立意方大蒜素和大蒜油的区别哪个营养高法。换句话说，就是运用逆向思维给文章立意的方法，我们也可称之为“反弹琵琶法”。　　例如：　　“滥竽充数”这个成语多数人都知道，一般人认为该批评、讽刺的是南郭先生，因为他没真才实学，却混在行家里面充数。从这个角度认识，这是求同思维。我们也可以运用求异思维来立意：批驳齐宣王。假如不是他喜欢听三百人一起吹竽，南郭先生怎么能混得下去?当今企业中复方枣仁胶囊，不是有很多的“儿童癫痫药物治疗要学会抓住要点对症下药齐宣王”吗?这样一来，文章的立意就会别致。　　这种立意方法较为常见，诸如“近朱者未必赤”“决明子泡水喝有什么功效决明子泡水放多少合适近墨者未必黑”等等到，这里我也就不多说了。　　三、立意求深法　　所谓立意求深法，就是以小见。就是引导学生从日常生活的小事中发掘出具有深刻社会意义的主题，做到“借一叶而知秋，以目尽传精神”。如朱自清的《背影》，父亲为儿子买桔子这事可谓小，但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题。而《平民总统孙中山》一文的作者红枣枸杞豆浆的做法马庚存，也就是通过记叙孙中山先生莲子百合煲瘦肉的做法日常生活的六件小事，赞扬了孙中山先生身体力行做人民的公仆这一伟大而优秀的品行。　　再如：　　《一件小事》可以通过身边、周围发生的一件小事，反映改革春风给人们思想观念、物质生活带来的巨大变化，从而达到歌颂“改革开放”这一大主题的目的。